一、雨夜难眠的说说心情

1、清晨再看看成都城里的景色，一片片的花儿都开放了，叶花朵儿上沾满了雨过留下的水色，的美丽，“诗圣”杜甫的感情中表达出了，春天来到了，雨水的调润，繁花的似锦，美丽的春花儿都开遍了成都城，倾心溢情赞美中留下的这首名诗。

2、一个人时会寂寞，、时光没有教会我们任何东西，你带走的快乐，然后傻笑自己幼稚，一个人时要坚强，我没了知觉，拉开窗帘，一个人时很自由，微笑面对，一个人也可以很美很浪漫、一个人很静很淡雅，游离的思绪伴随着悠长的黑夜莫名的恐慌起来，不会做作，泪水没肩膀依靠就昂头，用过往填充黑夜的伤，没有谁比自己爱自己更实在，，小小世界任意行走，我希望有缕光芒透过窗户，世上无法掩饰的是你不爱一个人的时候的那种眼神，却教会了我不要轻易地去相信一个神话，扫走我的孤寂，一个人的日子我们微笑，而神话让人膜拜的地方就在于它的不可信，直至我的内心，微笑行走

3、事实上凡平安排的星期六早已是过去时。

4、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。时间冲淡的了我们的感情，却冲淡不了我们的曾经。

5、这也是一篇旧作。前年冬天，看完了顾诚先生的《南明史》，里面有大量篇幅记载了关于郑芝龙，郑成功父子如何走上反清复明道路，郑成功如何收复、开发台湾，以及清政府如何实行“沿海迁界”等史实。为了更直观地感受那段历史，我特地登临古寨，有感于而发写下的。

6、当然是想明天工作怎么安排，室外没法做，干室内工作。天冷我要加衣服，开车路上要小心，职业习惯吧。谢谢邀请！

7、独自徜徉，雨淅淅沥沥地下着。很干脆，毫不拖泥带水。我静静的坐在台阶上，看着满天的繁星，一闪一闪的。伴着雨的喧腾，我的心开始难过。

8、昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。烛残漏断频欹枕，起坐不能平。

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10、(江苏省教研室初中语文教研员段承校)

11、要上好一节课，尤其是一节展示课，教师在课前的准备工作一定是充分的。执教者会研读大量关于文本的解读文章，会对这个文本的写作背景有清晰的把握，甚至会对作者的生平经历及创作风格有一个比较的了解。只有课前占有大量的资料，这节课才能上出厚重感，才能对学生在学习过程中提出的各种困惑游刃有余地解答。

12、诗歌是抒情的艺术。诗歌教学一定是需要诵读的，课堂上有朗朗的读书声，才有诗歌教学的味道。汤老师这节课将诵读这把钥匙拿捏得很好，诵读的方法多样，层次也很分明。

13、出自宋代诗人吴文英的《夜游宫·竹窗听雨》

14、夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。

15、(PPT)鲁迅的评论：文士可以是民族的灵魂和良知，却难以成为民族的脊梁。我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。杜甫是中华民族的脊梁！

16、我喜欢太阳，所以连带着也喜欢了下雨天。

17、似乎所有的悲剧都发生在下雨天，所以人注定要在下雨天感到失落。

18、此时，魏无羡自己也很难过，很伤心，却还要忍着悲痛，安慰着江澄和师姐。

19、东风犹存，西风凉。满腹辛酸，满眼圆月，谁在听谁在谈爱情。南风悲，北风悲。冷清的夜，城市里孤独的灵魂，谁能理解我此生的凄凉？

20、你要是从未出现，我尚可忍受这孤单；

二、雨夜失眠的说说心情 深夜

1、师小结：他俨然就是我们生活中的一位大叔或者大爷吧。这一切都告诉我们，杜甫不是神，他就是生活中的一个普通人。

2、雨下了一夜，现还下个不停。秋天的雨很有特点，要么不来，要来就连绵不休。少有大雨，更多则是细雨霏霏，却是缠缠绵绵，不歇不休。秋雨敲打着窗棂，煮一壶茶，温几行字，坐在窗边静静倾听雨声，内心一片安然，偶尔，静下来，看着窗外飘过的黄叶，心中会忽而感慨。窗前听雨，点点入心。雨打树叶，雨扣窗棂，都似轻敲在心上。这淡淡雨声，似低语，似呢喃，又似声声悠长的叹息。是往事依稀的慨叹？是旧梦难寻的凄迷？又或是年华老去，岁月蹉跎的遗憾与惆怅？一叶叶，一声声，雨音滴心灵。

3、虞夫人不愿意受此屈辱，站出来反抗，结果，引发了一场大战，然后，虞夫人把魏无羡和江澄送走，让他们去逃生，她自己一个人留下来，面对众多敌人……

4、夜晚窗外的雨声滴在空空的台阶上，孤独地宿在旅舍里突然惊醒，心中情绪凄清萧索。这一种闲愁，想来用图画难以描摹。秋天渐深，蟋蟀声听起来叫得很苦，夜晚将尽，灯花不久就落了。无聊的时刻，总是让良宵在孤眠的寂寞中过去。远处的佳人应该会怪我，离别后不遵守诺言。

5、安得裘，盖裹周四垠。

6、好雨知时节，当春乃发生。

7、我不会一昧的去珍惜了，毕竟谁都有烂脾气。

8、抖落枕上的灰，记忆回荡，模糊的雨翻起荒芜的夜，可翻起谁的伤书？但是，我在雨中看到一滴眼泪。

9、所谓本末倒置，一是指教学重点的本末倒置。一节诗歌阅读教学课，重要的任务是引导学生对所学文本进行深入的研读，解决这一首诗阅读的重难点才是课堂的中心。如果用半节课的时间旁征博引，介绍背景，链接资料，反而没有充分展现这篇文本独特的教学价值。二是指课堂受众的本末倒置。一节展示课，无论听课老师有多少，这节课的受众一定得是学生，而不是台下的观摩者。展示课教师往往急于在课堂上展现自己，反而忽略了学生的认知能力，学生容易沦为配合教师表演的工具。

10、(2)写一篇研究报告：从诗歌中看“安史之乱”中的杜甫。

11、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

12、雨后的味道是甜甜的。在夏天，各种花醉人的香，小草树叶清新的香，各种果实沁人的香混合在一起，这种味道经雨水一洗刷，更加的清新，更加的甜美，在天空中，在云朵上，在小路旁，在田野里，浓浓的荡漾开来，深呼吸，闭上眼，静静享受着甜甜的香味，仿佛喝了大自然用花儿泡的蜜酒，醉了，醉了······

13、推荐语：相遇早安阅读，感悟人生哲理，每天阅读好文，自然提神增慧，让生活充满阳光，去享受美好人生……

14、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

15、诗歌教学中，往往牵涉到一些文化常识问题。三位老师都以一介平民来看待杜甫，这是不对的。杜甫是贵族。他当时在成都的级别是从六品官，相当于现在某市的副市长。他是一个穷困潦倒的贵族。但是正因为他是这样一种身份，却依旧有这样一种悲悯情怀，“诗圣”的味道就出来了。在这样一种背景之下，我们去理解杜甫的心情，就可以从容一点。比如初中这节课，汤老师引导学生感受“诗圣”这个概念。为何是“圣人”？光有“由己及人”还没有能达到圣人的境界。要有“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这样一种悲天悯人的情怀，一种我不下地狱谁下地狱的情怀。这才是圣人。这一点应该让学生加强理解，让他们明白得更多一点。

16、没有正确的三观没有成熟稳重的性格没有独立的经济条件做点皮毛就说爱你的人这不叫爱这叫耽误——《FUN》

17、这个场面，让我瞬间落泪，是啊，当那些所谓的名门正派都在争夺阴虎符的时候，只有蓝湛在和阎王抢魏婴。

18、当一只猫悄然无声地穿过我的夜时，失眠就开始与我纠缠不清了。

19、2《长相思·雨》宋代：万俟咏

20、主要是靠自己调理的，生活要有节律。要治好失眠主要是看什么引起你失眠的，找到根本的原因才可以彻底解决。促进睡眠的办法可以试着在睡觉前喝杯牛奶，可以放一盆温开水在房间里控制房间湿度。别去吃安眠药之类的药物，对你的身体和睡眠都没有好处。还是那句话调节好自己的情绪和生活节律就会好起来。我给你个药方，(谷维素)12粒，(B12)12粒，一次各两粒，一天两次，吃三天。

三、下雨的夜失眠的心情说说

1、翻译：一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水，不用再为干旱担心。

2、后来，江澄被温逐流抓走，化去了金丹。为了救江澄，魏无羡不惜把自己的金丹剖给了江澄，然后隐瞒了真相，骗他说是抱山散人帮他修复的金丹。

3、因为每一首歌都是一段记忆的追寻，每一场雨都在同一时刻触碰了这个城市的每一处。

4、如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？

5、科学家已经对人类基因组进行了部分解码，但是我们还无法证明智慧生命存在于我们的星球之外。

6、我以一颗赤诚之待人，以热情温柔之心爱人，我的亲密爱人也会像我一样，不管是贫穷还是富贵，都会彼此相爱，白头谐老。

7、我喜欢雨，我喜欢站在雨中淋湿，因为那样即使你哭也没有人会知道。

8、雨夜，是谁那如魅地走来。默然之中，又是哪个魂在说：这个雨季，我死了，死在了雨中。

9、夜雨在虫儿的聒噪声中悄然而至，残忍的破坏了，这寂静无常的夏夜!

10、每个人都难免要面对柴米油盐的生活，有时候不得向生活低头，甚至难免暂时苟且。但是，一个有情怀的人，他会明白生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。

11、雨后，经过大风闪电洗礼，天空挥手尘土，邂逅清爽，淡淡昏酝，酿出好心情，我在天这边，和那边的你隔空向望，你如此的美丽!让人陶醉!

12、野径云俱黑，江船火独明。

13、每至雨夜，思绪万千总觉得一个人听雨是有意境的事，如果可以，好有一把摇椅，一壶心生快意的酒，临窗或临阳台，春风吹动帷幔，旁边猫狗安静的坐陪一起，想想都觉得甚是舒适两个人听雨又是有浪漫的事，喜欢有留声机放着法式浪漫音乐，两个人随着音乐随心所欲慢慢起舞又想说，雨夜也适合躺着被窝里细细听着淅淅沥沥，或者拉上窗帘看一部文艺片，或者和喜欢的人做爱夏天的雨黏腻暧昧，秋天的雨淅沥清爽，冬天的雨冰冷刺骨，春天的雨满含希望

14、ID：shenghuosyqm

15、过渡：如果诗歌到此结束，那杜甫也就只是一个愁苦的诗人而已。

16、雨夜听雨，真是一种享受。风雨潇潇，既可凄然可悲，亦可悠然可喜。一帘夜雨在窗外，穿林打叶在心间，潺潺淙淙，随风入夜。夜晚坐在窗下静静听雨，可听其声，听其调，听其韵，能听出一番感慨，听出一丝愁绪，听出一种怨恨，听出一种激情，听后放出一种释然。

17、谁家的庭院没有秋风侵入，那里秋日的窗外没有雨声？丝绸的被子无法抵挡秋风的力量，秋夜将尽的更漏声催来更急的雨声。整夜连绵的秋雨，就像陪伴着即将离别的人哭泣。庭院在秋日雨雾笼罩下更加萧条，窗前稀疏的竹叶上时有水珠滴落。不知风雨何时才能停止，泪已经打湿了窗纱。

18、我刚怀上时还没结婚呢,本来计划是今年国庆结婚的,没想到四月就发现怀上了,再加上自己年纪不小了,所以怀上了就要吧,就提前到五一结婚了。

19、雨夜听雨，风夜闻风，晴朗的夜晚就仰望星空。就这么静静地活着，便是人间好风景。

20、雨后，大地苏醒，万物又显现出勃勃生机；雨后，云雾缭绕，万物又显现出自然之魅；雨后，露出彩虹，万物又显现出绚丽光彩······雨后，是何等一番美景呵！

四、雨夜睡不着的心情说说

1、文士中……我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。——鲁迅

2、一连几天，我的心被下个星期六充满着。我想，跟他见面时该穿一件什么衣服呢？酸着头颈从仰角看他的脸是冷峻还是温和呢？他的声音是那种高亢洪亮的还是低沉富于磁性的？总之，我把凡平的介绍和描述未敢遗漏丝毫地加以拼接组合，使之具象使之立体使之栩栩如生。我默默地祈祷下个星期六千万别下雨，千万别阴天，千万是个风和日丽的好天气！凡平说他需要新鲜空气。天好我们可以走到户外坐在一片草地上，望着无边无际的蔚蓝，从那部金色的电影说起……

3、我将于茫茫人海中访我灵魂之伴侣;得之，我幸;不得，我命。

4、我喜欢站雨中哭、这样别人就不会知道我在流眼泪了、因为泪水和雨水融合在一起、连我自己也分不清那是泪水还是雨水了。“我喜欢和他一起在雨中漫步、有浪漫的气息。

5、骑着单车，走到半路天便开始黑了，雾蒙蒙的天，丝丝的雨交汇成一幅阴沉沉的雨夜，心中的压抑更加的狂妄。

6、“诗圣”杜甫在这首诗中，表达了对春天，春雨和对成都的夜晨景色的描述。

7、这首诗，更是杜甫从“常人”走向“诗圣”的写照。

8、夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。一片闲愁，想丹青难貌。秋渐老、蛩声正苦，夜将阑、灯花旋落。无端处，总把良宵，只恁孤眠却。

9、出处：宋代曾几的《苏秀道中》

10、ID：g2111705580

11、他人向东向西向南向北，而我只向你；

12、童年时代，天真的我，还是那么的莽莽撞撞，一点儿也不懂，就像一只无忧无虑的小鸟。现在，长大了，不像曾经，这时，我才恍然大悟，但是，时间已经流逝，像针尖上的一滴水珠流进大海，我的青春留在时间里，一晃什么也没有。我不禁泪潸潸了。

13、那天大雨，你去参加初恋的婚礼，她没看见你，你没看见雨。

14、诗歌是抒情的艺术。而诗人正是透过那一句句动人的诗句，传达出一份高尚的情怀。这一节课，汤老师带领着学生走进文本，深入品读诗句内涵，更是让学生近距离感受一位伟大诗人的内心情感，感受其忧国忧民，舍己为人的济世情怀。在教师与学生的对话中，在学生一次比一次更有情感的朗诵中，我们能够感觉到学生在课堂上所发生的变化。这绝不仅仅是朗诵技巧上的提高，而是学生在教师的引领下，情感上的一次升华。从这一点上说，汤老师的这节课真正上出了诗歌的味道，上出了诗歌的情怀。

15、想到你，风忽然就停了；

16、师小结：这里让我们似乎看到了一个枯瘦的老人拄着拐杖，立在屋外，焦急万分地看着茅草稀哩哗啦地四处飞散。

17、下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得?

18、所有的离开都夹杂的不舍，偷偷心碎了好几回。

19、星期是休闲、愉快和约会。凡平把我和范炯也安排在星期六。

20、词中几个地方我稍带解释一下，免得看到的朋友觉得怪怪的。(1)萧萧落木影陈兵，想表达的是：夕阳西下，寨门前树木的影子就像当年守寨士兵的身影。范成大《忆秦娥》中也有“楼阴缺，阑干影卧东厢月”的说法。(2)望故京，指郑成功曾于顺治十六年(1659)联合张煌言部沿长江而上，进攻南京。(3)风猎猎，起青萍，取意宋玉《风赋》中的“夫风生于地，起于青萍之末。”(4)不留行，取意李白《侠客行》中“十步杀一人，千里不留行”。指郑成功收复台湾的之风。(5)赤楼，指台湾的赤嵌楼，是当时郑成功的政治中心。

五、雨夜无眠的说说

1、预设一：看着群童抱茅——愤慨无奈；

2、翻译：昨天的夜晚，风雨交加，遮窗的帐子被秋风吹出飒飒的声响，窗户外传来了令人心烦的风声雨声，整整响了一夜。蜡烛燃烧的所剩无几，壶中水已漏尽，我不停的多次起来斜靠在枕头上。躺下坐起来思绪都不能够平稳。

3、这个雨夜并不重，就像晴天飘在你头顶的胖乎乎的云。穿着雨衣，我愿意随便走走。请在前面等我，不要着急。

4、翻译：一声春雷，落下绵绵细雨。雨后初晴，阳光投射在刚刚被雨洗过的苍翠碧瓦上。经历春雨的芍药花上饱含雨露，仿佛含泪的少女情意脉脉。蔷薇横卧，好似无力低垂，惹人怜爱。

5、记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。

6、ID：ejun4006229951

7、雨夜，听雨，感受古人对人生的叹息，慢慢领悟听雨人的纠结，落寞、孤独。那些沉稳后隐藏的悲伤，都被风吹散在雨中。水韵涵秋，潇湘烟雨，聆听风对雨的倾诉，想一段等你的回忆。雨夜慢慢，那是个人生不可缺少的夜晚，一个人的孤单，一个人的等待，听，雨种下一棵勿忘我的种子，等待有一天发芽开花，暗香浮动，忘了我吧！

8、从相遇那天起，我的风景一直是你；

9、晓看红湿粉溪畔，柳翠荷鲜草戴珠。

10、你透过我看另一个人的眼神，让我感觉置身于寒冬的雨夜，冰冷生疼。原来，我始终无法到达你的眼底，何况心里。

11、ID：hereinzb

12、ID：icaishang

13、教师的节制是诗歌教学的智慧

14、这首诗带有今日散文化的倾向，具有很强的写实性。在诗中，诗人用真切的感知叙写着1200年前的遭遇。诗歌前三诗节，诗人由眼前之天灾入笔，状写了风之猛烈、茅之乱飞的情景，叙写了孩童的顽劣之事，更细描了雨夜难眠的惨况。后一个诗节，诗人用自己的火热的理想、阔大的境界，迸发出奔放的激情，表达出诗人的崇高理想。

15、今天我们享受了“学段融合”的主题活动，从小学到高中，展开了一种全景式的“杜甫诗歌”教学活动。

16、我的城市又下雨了，我也又想你了!

17、外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

18、一个人的思念！无处躲藏，华灯初上了寂寞，黑夜漫长了失落，静夜听风，雨夜听雨，这份久远情怀洒落了一地的柔肠。

19、你好，多梦与深睡眠期时间短，睡眠深度不够、睡眠质量不高有密切关系，多梦并不是做梦次数的增多，而是对梦的记忆次数的增加。睡前半小时到1小时之间，不宜思考问题或看书等，应作适当的体力活动(如散步)，避免紧张的脑力活动。也可以吃一些食物来预防失眠如：牛奶、水果(苹果、香蕉、梨等)、糖水、小米粥、酸枣仁粥、莲子粉粥等。不要轻易使用催眠镇静药物，因为它有晨起后有困倦感、易成瘾、停药后反弹等副作用,不宜长期服用。

20、②屋内是一种什么景象？