一、百合花花语经典超短句

1、D.冯唐被推举为官,却年事已高。汉景帝即位,任命他为楚国丞相,后被免职；汉武帝即位时，寻求贤良之士,大家举荐他,但他已九十多岁,不能再做官了。

2、观点鲜明，角度新颖。特别要注重评论与说理。

3、③成分残缺。应为：“‘泛滥’的问题。”

4、茹志娟《故乡情》、梁晓声《大兵》、铁凝《孕妇和牛》、王海桐《北大是我美丽羞涩的梦》

5、文中画波浪线的句子，若改成“听鸟们那清澈、自在、婉转、灵动、鲜活、有趣的多语种的话语”，表达果为什么比不上原句？(4分)

6、(小结：一只铅笔盒，使我们看到了洋溢着青春气息的农村青年的积极的人生追求！铁凝把她以小见大、平中求奇的创作特长充分地施展出来了。——白烨《评铁凝的小说创作》)

7、天宝十二年，哥舒翰晋爵为凉国公，封邑三百户。当时杨国忠与安禄山有隔阂，多次告发他反叛的表现，因此赏赐很多给哥舒翰来结交他。天宝十三年，被拜为太子太保，又增加封邑三百户，同时兼任御史大夫。到了土门军，在浴室遇上风寒，摔倒了很久才苏醒过来。于是进入京城，病残在家。

8、一组多个意象：巨人、白云、北冰洋、太平洋

9、百合花语粉百合：象征清纯、高雅百合：顺利、心想事成、祝福、高贵百合(香水)：纯洁、婚礼的祝福、高贵百合(白)：纯洁、庄严、心心相印百合(葵)：胜利、荣誉、富贵百合(姬)：财富、荣誉、清纯、高雅百合(野):永远幸福狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出玉米百合：执著的爱、勇敢编笠百合：才能、威严、杰出圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情水仙百合：喜悦、期待相逢白百合：象征百年好合、伟大的爱黄百合：象征财富、高贵百合花语百合花语可以么？

10、任务3：第9课由欣赏宋词的豪放和婉约不同风格入手，通过三位词人苏轼和辛弃疾的“怀古”词和李清照“怀念过去”，比较三位作家的不同人生际遇，思考人生的不同选择带来的感悟。

11、任务1：精读第7课曹操《短歌行》和陶渊明《归园田居》，请同学们找出相关词语，并揣摩其中体现作家情感的不同。

12、②由实及虚：由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义。

13、明确：香雪不爱慕虚荣。

14、现代文阅读(35分)

15、事实上,中国国际服务贸易交易会(服贸会)本身的成长过程,已经足够令人瞩目。服贸会的前身京交会诞生于2012年,已成功举办六届。参展企业从首届的1000多家增加到第六届的2100多家；意向成交额从首届的601亿美元增加到第六届的106亿美元，规模从小到大，影响与日俱增。

16、(参考答案)(1)要以系统的(普遍联系的)和比较参照等的方法研究问题。

17、(2)终杀了李牧,让颜聚取代他。因此军队被击败,士兵溃逃，被秦人捉住消灭。(“北”“为……所”“禽”三处，每译对一处给1分；译出句意给1分)

18、B.解说式追剧虽能够帮助观众排雷捞剧，但有时视频博主的解读也会让观众放弃原本感兴趣的作品。

19、(老师有话说)选A项也对。“曾给皇帝献策并得到赞许和采纳”错，是在“建文时”。

20、组成阅读小组，细读文本，探究戏剧是如何组织冲突、构思情节、塑造人物。

二、百合花语句赏析

1、扩大思考，林冲、别里科夫，甚至祥林嫂，都是“变形者”。

2、“敦煌学”这一名称早是由日本学者石滨纯太郎于1925年8月在大阪的演讲中提出的，1930年，陈寅恪先生在为陈垣的《敦煌劫余录》作序时，也提出了“敦煌学”一词。他们所指敦煌学的研究对象仅仅是敦煌文献。

3、(4)意境，是诗人主观情意与其描写的客观物象融合而成的世界。意象与意境有一定的联系，都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。意象一般与词句相关，而意境则与全篇对应。 

4、细读文本，探究戏剧是如何组织冲突、构思情节、塑造人物。

5、组间交流、讨论：以小组的形式交流自主学习任务单，尝试解决同学间的问题。

6、B.臣大父言/李牧为赵将居边/军市之租皆自用/飨士赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其智能/

7、鲁迅说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。你认为这些悲剧故事毁灭了哪些“有价值的东西”？(简单谈，旨在引导学生思考)

8、燕兵至淮，奉诏募兵。行至广德，京城不守。会齐泰来奔叔英谓泰武心欲执之泰告以故乃相持恸哭共图后举已知事不可为沐浴更衣冠书绝命词，藏衣裾间，自经于元妙观银杏树下。天台道士盛希年葬之城西五里。燕王称帝，陈瑛簿录其家。妻金氏自经死，二女下锦衣狱，赴井死。

9、总结传统戏曲(以元杂剧为代表)和现代戏剧的基本特征。

10、有人说，用一比喻来说，两名篇都像传统的中国画，《荷》像一幅工笔画，精描细绘，纤毫毕现；《故》像一幅写意画，随意点染，自由开合。你怎么看待《故都的秋》和《荷塘月色》的不同？请仿照《故都的秋》的第2自然段，或者倒数2自然段，写一段话来表达你对两者的比较和偏爱。(独立完成，小组分享，推荐展示)

11、我们应该如何辩证地看待“变形”？

12、尔丛香百合，一架粉长春，堪笑龟堂老，欢然不记贫。

13、通过设置语文学科情境，引导学生去对比鉴赏两篇散文，获得审美体验。并通过仿写的方式，进一步深化学生的思维，提高语言建构能力，用散文的语言表达自己的阅读感受和见解。

14、第9课时：展示分享活动。分享自己研读的成果；提出新的困惑与问题。

15、通过拓展阅读相关的文化经典作品，积累古诗文阅读经验，通过探索文化心理，增进对中华传统文化的理解。

16、任务2理解标题的作用和意义。

17、嘉峪关这座城，瀜汇了长城的气质、丝路的气质、雪山的气质、戈壁的气质，这诸多气质混合起来的独特味道，让我走到哪里都会想念。不管我走多远，当返程的车轮驶进槐树夹道的新华路时，心中都会有一个声音在告诉我—我回家了！

18、语言文字运用(20分)

19、②根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个在山外的世界有了认识的姑娘。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息所在。

20、D.短视频平台完全兴起之后，电视剧“名场面”在抖音和微博上随处可见，片段式追剧成为当代年轻人追剧的新形式。

三、百合花一句话

1、下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()

2、阅读下面的文言文,完成10～14题。

3、练习速读，进行整本书阅读，培养直觉思维。

4、(4)鉴赏作品的语言或风格。

5、C.翰林修撰，官名，主要职责为掌修国史，记载皇帝言行、草拟有关典礼的文稿等。

6、第10课时：展示分享活动。分享文学短评成果；提出新的困惑与问题。

7、B(参考答案)B例句的引号表示“特殊含义”，A表示引用，C表示特定称谓，D表示讽刺。

8、１.脚本改编合理，紧扣主题，构思新颖。(３分)

9、培养直觉思维，训练粗浅阅读能力，培养提出问题的能力和习惯；

10、(解析)本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

11、问题2：《归园田居》里“归园田居”前和“归园田居”后情感的不同？从哪里可以看出？

12、小组代表汇报答疑：各小组依次解答其他小组问题卡片上的疑问，教师补充并对没有解决的问题进行回答。

13、任务4：如果林冲把这事忍了下来，除了死，可能还会有怎样的结局？如果让别里科夫大病一场并痊愈了，果如何？

14、《课程标准》“课程内容”中“学习要求”的有关要求和“实施建议”中“教学建议”；《中国高考评价体系》关于“教学”部分的相关阐述。

15、“有何感悟”目的在于引导学生发现自然的美，热爱自然，亲近自然。

16、(4)对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象征意义。

17、目前,GDP增长的三分之二来自服务,每年新增的大部分就业也来自服务。当下新冠肺炎疫情大流行,各国采取了应对疫情措施，如居家隔离、航空限制、签证放缓或停止等,使服务贸易中的M2与M4P几乎中断,对旅行、运输、航空等传统服务贸易产生重创,却引发零售、医疗教育、商务服务、金融服务、电信服务和视听服务等线上消费服务的爆发式增长,催生企业加快数字化转型,推动服务贸易结构高端化发展。WTO发布的《世界贸易报告2019》预测,2040年，服务贸易在贸易的占比将提高到50%。

18、环节四(第3课时)：梳理脉络

19、①人与动物的主要区别就是人能使用工具，人能思考。②人类近两千年的文明，仅仅解决了使用工具；③20世纪40年代人类发明了计算机，④从而使人区别动物的第二个特征产生了；⑤70年代人类开始研究互联网。⑥互联网给人类文明带来了巨大变化，⑦正在促进人类文明迈上新的台阶。⑧从20世纪90年代起，互联网逐渐进入中国人的生活。⑨到1996年，在大学工作的教授大约有20%以上用上互联网；⑩广大老百姓用上互联网，则是2000年的事情。

20、白色的百合花是我们经常见到的，它代表着纯洁、庄严和百年好合。它的花朵一般生长在花茎的上面，颜色洁白和柔美，犹如一个美丽纯洁的少女，所以人们常用百合来象征神圣不可侵犯的事物。它的寓意就是纯洁与庄严，代表着夫妻情侣间百年好合和爱情持久。粉色百合花，它的花语就是纯洁、可爱，粉色一直给我们一种清纯可爱的感觉，它的寓意就是纯洁、高雅和梦幻。

四、百合花的短句

1、是否有利于塑造人物、表达情感或者态度

2、③尾段用形象化地描写，表现了作者对人物、情节的巧妙安排，表达了抗战终将胜利的用意。

3、任务2：面对全校师生——称呼？面向对象

4、第二次是当小通讯员牺牲后，新媳妇一针一线地缝补衣肩上的破洞，“我”实在忍受不了这“沉重的氛围”，“我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑，但我无意中碰到了身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，二个干硬的馒头……”

5、依次填入文中括号处的词语，恰当的一项是(3分)

6、学会知人论世，了解诗人的生平、创作背景等，深入理解作品。

7、A.当代年轻人追剧越来越依赖倍速播放这个“看剧神器”。在倍速播放中，三四十集电视剧

8、举办诵读会，可以现场配乐诵读，也可以播放个人录制的诵读视频或音频。通过品读不同形式不同特征的古体诗、律师、词等，理解古代诗词的语言表达形式及艺术魅力，提升审美体验。

9、百合花语粉百合：象征清纯、高雅百合：顺利、心想事成、祝福、高贵百合(香水)：纯洁、婚礼的祝福、高贵百合(白)：纯洁、庄严、心心相印百合(葵)：胜利、荣誉、富贵百合(姬)：财富、荣誉、清纯、高雅百合(野):永远幸福狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出玉米百合：执著的爱、勇敢编笠百合：才能、威严、杰出圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情水仙百合：喜悦、期待相逢白百合：象征百年好合、伟大的爱黄百合：象征财富、高贵百合花语百合花语这些都是百合的花语、除了粉色还有其他的捏、可以留着、

10、说到“志”，不知同学们会想到哪些成语或句子呢？(胸怀大志、志同道合、穷且益坚，不坠青云之志也，非淡泊无以明志……)，确实，人生在世，都会有着自己的志向，今人有今人之志，古人有古人之志，今天，让我们穿越到魏晋时期，去看看曹操和陶渊明又有着怎样的志向吧！

11、再如以“莺语花底”比喻音乐的明快，给人的印象是无比婉转幽美；冰下“流泉”比喻音乐的冷涩，给人以凝绝凄苦的感觉；以“水浆迸”“刀枪鸣”来比喻乐声激越雄健，则给人以昂然亢奋的感受。

12、敦煌文献发现已经120年了，早已成为国际显学，但对这门学科的概念、内涵及研究对象还没有取得比较一致的意见。我个人认为，作为一门学科的敦煌学应该是能够成立的。

13、２.表演真实、自然、投入，感情充沛。(４分)

14、材料一第2段：“1981年，随着‘敦煌在中国，敦煌学在日本’说法的流传。”言外之意是对自身传统文化缺乏自信。故而反推概括心态角度：文史研究要有文化自信。

15、比较阅读法。学生能根据课内诗词开展主题阅读和比较阅读，重点欣赏、品味古诗词作品的深刻意韵和独特的艺术匠心，深入理解作品。

16、请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)

17、学生长篇幅小说文本的阅读经验积累不多

18、通过排演时，人物之间的互动，学生可以更深入地理解剧中人物的性格和相互间的关系。

19、百合的花语为纯洁，忠贞、神圣、高雅。百合自古以来就有深深的祝福之意，代表着百年好合。在我国还有吉祥如意的象征，在西方则为庄严、忠贞、纯洁之意。特别适合送给女性，代表着女性之美。它因花色的不同具体的寓意也会不同。白百合：花朵洁白无瑕，象征着纯洁高雅，心心相印，在我国还有母爱的象征。适合送给亲人、朋友和恋人，也可用于装饰婚礼。粉百合：象征着梦幻、娇柔、甜美，适合送给娇小可爱的女生。黄百合：这种花色并不常见，适合送给同事、朋友或者探望病人。有快乐吉祥之意。

20、百合花生产于新疆吐鲁番盆地,圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成,为纯洁的礼物百合花语百合：顺利、心想事成、祝福、高贵。(不过它在日本是很不祥的花，日本人说它的花语是“斩头”)百合(香水)：纯洁、婚礼的祝福、高贵百合(白)：纯洁、庄严、心心相印百合(葵)：胜利、荣誉、富贵百合(姬)：财富、荣誉、清纯、高雅百合(野):永远幸福狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出玉米百合：执著的爱、勇敢编笠百合：才能、威严、杰出圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情水仙百合：喜悦、期待相逢白百合：象征百年好合、伟大的爱粉百合：象征清纯、高雅黄百合：象征财富、高贵。

五、百合花语浪漫短句

1、老毛子在冬季时静悄悄地死了,她是孤独地离开这个冰雪世界的。那几天秋生没过来,人们是通过她家的烟囱感觉她出了事的。住在她家后一趟房的人家,每天早晚抱柴生火时,总要习惯地看一眼老毛子的烟囱,结果她连续两天都没有发现那烟囱冒出一缕炊烟,知道老毛子大事不好了,于是喊来她的家人,进屋一看,老毛子果然已经僵直在炕上了。

2、2)揣摩剧中情节，并借此理解剧中人物，注意台词揭示的人物心理，尤其注意潜台词。(如：周朴园对待萍前后的态度是怎样的？他对侍萍的怀念有几分真情？)

3、以小组为单位展示知识归类表的对应内容，教师点评。

4、任务3：请使用贴贴纸将自己觉得的困惑之处或问题写在上面，当天下课后提交学习小组组长，组长汇总、整理后交给老师。

5、(设计意图：通过比较探究，碰撞思维，理解人物形象和小说主题)

6、综合了《课程标准》《中国高考评价体系》及“说明”的要求，主要依据教材文本内容和“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”的要求，根据现行教学课时数的安排，确定了本设想。

7、环节二：第3—7课时，编排演出，从《雷雨》选段和《哈姆莱特》选段中任选其组织演出并进行反思总结。

8、第一次是在去包扎所的路上，“我”看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”

9、(倒叙：窗外嘉峪关的优美景象。引发下文对嘉峪关味道的回忆。)

10、②从内容上，邻居们通过观察老太太家烟囱里的炊烟是否按时升起来判断独居老太太的健康状况，表现了邻居们的善良与温暖。同时，“暮色中的炊烟”，烘托了一种宁静平和的氛围，而老人却在这种宁静平和的氛围孤独地死去，更凸显了老人悲苦的命运。(2分)(意思对即可)

11、(抒情嘉峪关：融入诸多气质的的独特的味道的嘉峪关，走到哪里都会想念。它是我的“家”。)

12、本题新闻报道由三段文字组成，第一层是导语部分(主要事件)，导语部分的事件是“国际货币基金组织(或IMF)今年发布的《世界经济展望报告》认为，尽管经济正在恢复，但“很可能要经历一个漫长、坎坷且充满不确定的过程”。”一是正在恢复，二是不确定性；第二层对导语的阐释(结果1)，重点阐释各大经济体“都将出现程度不同的萎缩”，而第三层则是对导语的补充(结果2)，“的例外来自中国IMF预测，2020年中国经济将增长9%，经济复苏快于预期，是实现正増长的主要经济体”，这是说中国是“实现正増长”的经济体，二三层可以整合：除中国外其他各经济体都将萎缩，所以概括主要信息的时候注意抓主要事件，两个结果。

13、比较研读(群文阅读)

14、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

15、(小结：小说三要素之“人物”塑造方法)

16、(3)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(2分)

17、当时御史古田人林英也在广德招募士兵，知道国事无法拯教，拜了两拜就上吊自尽了。妻于宋氏被关进了监狱，也上吊而死。

18、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)

19、(注)①M2与M4：指服务贸易中的第二种和第四种模式，服务贸易通过以下四种方式交易服务：一是跨境交付(模式M1)；二是境外消费(模式M2)；三是商业存在(模式M3)；四是自然人移动(模式M4)。目前,商业存在是服务贸易重要的提供方式。

20、文字简练，富有张力，逻辑严谨。