一、描写风筝的短句

1、正当我被天上的美景所吸引，而无法自拔的时候，旁边的小宇和小晗就迫不及待的放起了风筝。小宇和小晗配合的十分默契，小宇右手握着线轴，左手拽着线绳，在前面奔跑着。小晗双手举着风筝，小宇转过头来对小晗说：“小晗，我数到一二你立马把手里的风筝抛向天空。”小晗听了小宇的话连连点头。等到小宇喊一二三的时候，立马送开了手，风筝慢慢的在空中飞了起来。“飞起来了！飞起来了了！”小宇和小晗高兴的尖叫起来，脸上洋溢着幸福的笑容。

2、哇！风筝飞得很高。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔，又像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏，还像两只巨鹰从你的头顶上呼啸而过。

3、我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风……

4、风筝断了线，带走了谁的思念？如果你消失了，能把我的思念带走么？

5、生：小熊拿起纸船一看，高兴极了。

6、师：我们一起读一读加了“因为……所以”的句子。

7、你就像断线风筝期待往更高的天空飞去所以才会选择松开我手。

8、师：松鼠哭了，这是怎样的哭？

9、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”作为孩子的我们，都喜欢放风筝。

10、一大早，妈妈就带我和小宇、小晗、几个好友一起去公园里放风筝。

11、一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有"百鸟"凤凰风筝，还有"国宝"熊猫风筝呢!这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一幅美丽的图画。

12、在部队服役期间，尽管不可能和孟珂绮一起搞文学创作，可我还是执着地修改着当初准备先给她作见面礼的中篇小说。尚有，军营火热的生活激发起我无穷的创作冲动和诗兴，使我忍不住用诗歌和小说来抒发对军旅生活的热爱以及当兵的真切感受。尤其值得一提的是，入伍第二年的一个冬夜，我在河北省太行山区的营防区里巡逻，天幕上，月朗星稀，放眼望去，远处的群山可隐隐约约看见卧伏在山脊上连绵不断的长城烽火台，也不知为什么，我由烽火台联想到烽火，由烽火联到比烽火飘飞得更远的烽烟，由烽烟联想到可远飞又可回落的风筝，又鬼使神差地由风筝联想到远在千里之外的孟珂绮，由孟珂绮联想到我和她共同追逐的远在天边那彩虹般炫丽诱人的文学梦，禁不住文思泉涌，随口哼出一个又一个句子来：

13、四月风筝飞满天，蝴蝶风筝送笑脸，燕尾风筝送康健，龙头风筝冲上天，幸福无际又无边。真诚祝福永不变，愿你快乐度春天，吉祥平安一万年！

14、天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向着蓝天,向着白云,向着未来展翅...随着呼啦啦一声响,一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空,它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。说话间,我们已经到了目的地。她们的老师热情,先给我们作了自我介绍,她姓张。老师给我们...我的风筝是三角形的`,颜色都取天彩虹,十分漂亮。我先给风筝放了一些线,然后风筝起了才把...描写风筝样子的句子

15、开始放风筝了，我觉得放风筝很简单。可是一开始，马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。我冷静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。

16、阳光明媚，春风拂面，在这“草长莺飞二月天”的好时节里，让我们一起去放飞风筝吧！

17、我抬头望了望天，一只小小的风筝便映入了我的眼帘。它的"身"上像彩虹似的被划分成一条一条的，色彩缤纷。在尾巴上还挂着一块手帕似的白布，这是殷丽为了防止它打转，所以缝上去的。

18、人生就像放风筝，如果起步时没有成功，一下就完蛋了。

19、接着小华就使劲地往前跑，小刚趁势往上一抛。“风筝飞起来了，飞起来了。”小华高兴地跳了起来。“快点啊，小刚也帮我放一下风筝啊。”小红说。“”好，我这就来！”“你看，你看，耶！风筝飞起来了。”小红高兴得手舞足蹈。天上的风筝一个比一个高，一个比一个好看。有小鲫鱼，蜈蚣，三角形的，他们好像在比谁飞的高呢！

20、生：松鼠，我们永远都是好的朋友，一起去小溪边看美丽的风景，晚上，我们在月光下听青蛙的叫声。那多浪漫呀！

二、描写风筝的优美的短句子

1、师：你发现了吗，纸船怎么到了山下的？用横线画出来。

2、生：是松鼠先发出的友谊信号。松鼠折了一只纸船，放到小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

3、梦的风筝飞到她的理想王国

4、生：他们会利用纸条谈话。他会写：欢迎你来山顶找我玩吧，你方便的时候，我也可以去山脚找你玩。

5、生：松鼠高兴得上窜下跳，使劲地摇起了他的大尾巴，还把松果从口袋里抛了出来，说：“我又有了个好朋友了！”

6、春天，草长莺飞，天气暖和了，草地上有许多人正在放风筝。

7、生：小熊很难过。松鼠也很难过。

8、师：松鼠看见了他想看到的一只美丽的风筝朝他飞来。请用波浪线把“美丽的风筝”勾画下来。这和原来那些风筝的意义都不一样。风筝意味着什么？

9、我喜欢远行的火车，拌过番茄后的糖水，被风吹着走的落叶，高远的天空，曲折的林间小道，悠悠的白色风筝，还有你。

10、两个少年身份截然不同，一个是少爷一个是仆人，但他们像亲兄弟一样玩耍和陪伴。

11、我是一只风筝一生永远只为他这一根线冒险。

12、风筝终于慢慢地飞上了天空。美丽非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。

13、关于风筝的励志句子有：

14、4) 天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

15、“那天我单位不凑巧要加班赶产，请不了假。记得后来我还向晏莲珺打听到你所在部队地址，写了封信给你呀……”

16、只要牵住风筝的丝线还在

17、生：小熊拿起纸船来，看了又看，说：“我终于有个好朋友了！”它还翻了跟斗。

18、放风筝的感觉，就好像对着一个很遥远的对象，远远的看着它，虽然距离很远，但是心里总是不至于绝望。

19、描写风筝形态的句子这时，我放眼望去，天空中有各式各样的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。在蓝天白云的衬托下，我们那只粉色的大鱼风筝显得格外漂亮，像是鱼儿在蓝色的海洋里自由自在地游动。

20、生：他们继续折纸船，扎风筝。

三、描写风筝句子

1、生：小熊，来我这里，我们一起摘松果吧！

2、师：和刚才那句有什么相似的地方？

3、 他开始放线，一只手牵着风筝，一只手牵着线。啊！飞上去啦！我心里真佩服他。可惜好景不长，那风筝突然转了几圈，飘落了下来。小男孩没灰心，再一次的拉紧了线，让风筝随风飘上天。开始，他不敢放线，风筝在他头上飘来飘去。风小些了，他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了！不好，风筝左跌又撞地晃了几下，便掉到了地上。

4、狂风暴雨怎能把风筝从我手中吹开

5、师：是啊，平常小熊都不会翻跟斗的，真是乐坏了。

6、近处，拿起燕子风筝，和李明一起放飞，一旁的小兰也迫不及待的赶来凑热闹，风筝在春风姑娘的助力下，越飞越高，翱翔在蓝天白云间，小兰高兴的拍着小手说:“二位小哥哥真厉害！”

7、师：失去了友谊，每个人都变得那么孤独。难过的时候，他们做了什么事？

8、师：写事情，抓住动作就容易写清楚了。松鼠心情怎样的？

9、为你，千千万万遍，遍体鳞伤还是会义无反顾，也许这就是人生，人生不是只做值得的事情。

10、生：原来，他们通过纸船和风筝送祝福。现在他们因为一点小事吵架了。

11、生：晚上的时候，只有我一个人看着星星。以前有小熊在我身边。

12、师：老师教你，在“所以”前面加一个字，“之所以”，在“因为”前加上“是”。谁能用上“之所以……是因为”来说一说。

13、我就是一个风筝，线在你手上，你一拉我就回来了。

14、1) 这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。

15、生：在“纸船”前面加上“因为”，在“小熊”前加上“所以”。

16、“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”春天,草长莺飞,暖风徐徐,在一片绿油油的草地...

17、我会毫无理由的爱你一辈子，就像风筝必须有线牵引。

18、师：从此，纸船和风筝让他们成了好朋友。每一天，他们都会收到对方的祝福。每一天，都会看到纸船在小溪里飘流。每一天，都会看到空中有风筝在飘荡。

19、人说恋爱就像放风筝，太过计较就会有悔恨。

20、一只小蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，它一会摆摆尾巴，像是俯身采集花蜜，一会又抖动翅膀像是在骄傲地说：“我美吧，没人能比我飞得高！”可它刚说完，却悠地落在了地上，扑了一身尘土。哼，谁让他骄傲的。

四、描写风筝的句子有哪些

1、风筝在天上,翻翻滚滚,跳跃着,欢唱着,在风里尽情的玩耍着.高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰

2、风筝无论你怎么缠，都会分开的就像我们的心一样。

3、师：很好。大家一起这样说一说。

4、妹妹拉着风筝，我牵着线，我们一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧上线，再牵着线的风筝往.上拉，只见风筝慢慢地向上飞，我们都仰着头看着随风飘动的风筝，风筝后面的两条彩带，像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着，好看极了。风儿吹来，风筝在天上慢慢地飘动着，身体忽上忽下，好像在向我们打招呼。

5、好想去放风筝哦，想躺在草坪上看春天。

6、师：谁先发出了友谊的信号？哪里看出的？

7、你就像我手中脱了线的风筝，我在怎么寻找也无济于事了。

8、遗弃，使你迷失在时空里。承诺，让你回到他的身旁。大概像，断了线的风筝，和拉着风筝线的人。

9、大家可以试试在刮台风的时候放风筝！

10、师：他们现在终于和好了。我们交一个朋友是很容易的，要维系友谊却不容易。你从这个故事里得到了什么启发？

11、生：松鼠和他一起快乐玩耍的时光。

12、生：他们都有piao哇piao，有piao的过程。

13、今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去。

14、我们是否知道心中的风筝到底在什么地方，人生错过就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎已经为时已晚，每当天空放飞风筝的那一刻，我们是不是应该问问自己，是否真的珍惜我们所拥有的一切。

15、回首前尘，我意识到在过去的二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。我很高兴终于有人识破我的真面目，我装的太累了。

16、师：后来，是谁受不了了？

17、作者：〔美〕卡勒德·胡塞尼

18、7) 放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。

19、我们之间，不过是风筝断了线，你开始了随风漂泊，而我在原地坠落。

20、我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。

五、描写风筝的短句子

1、生：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

2、一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟”凤凰风筝，还有“国宝”熊猫风筝呢！这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。

3、空中，风筝飞；地上，留下了一阵阵欢声笑语！

4、师：你从这个词读出了山的高，漂的时间和船的速度。

5、生：小熊乐坏了，是因为小熊看到纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

6、南宋舒岳祥(阆风先生)《题雁苍山》此山吾旧隐石洞锁嶙峋竹有四时笋松生千岁鳞鼠偷猿藏粟僧拾雀巢薪吾有前峰往重来不厌频描写了雁苍山美景,雁苍山风景区于1994年被宁波市列为宁波旅游新十景之一。

7、 满天的风筝五颜六色，形状各异。有凶猛的鲨鱼，在天上游来游去，好像在捕猎物似的；有可爱的金鱼，在空中甩动着它那美丽的尾巴；有美丽的蝴蝶在空中飞舞，展示着它那好看的花纹；有花花绿绿的蜻蜓，抖动着美丽的翅膀；还有威风的老鹰，迎着风在展翅翱翔……这些风筝在蓝蓝的天空中飞来飞去，忽高忽低，忽远忽近，真是漂亮极了。

8、师：为什么不直接说纸船漂到小熊家门口？

9、我们说好了春天一起放风筝；夏天一起游泳；秋天一起拾落叶；冬天一起堆雪人的。

10、场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

11、想要给你的思念，就像风筝断了线。

12、风筝就是自己的想法，只有风筝才是自己执着的追求，我想像风筝一样飞得更高，飞向广阔的蓝天，在蓝天上自由自在的飞翔，这大概就是我人生的向往。

13、有时候时间很贪婪，它会独自吞噬所有的细节。时间一秒一秒过去，而一秒与一秒之间，似乎隔着永恒。

14、可采取总—分—总的结构方式开头：可以简要交代故事发生的时间、地点和人物，还有事情的起因——到野外放风筝。中间：可以先描写一下画面的整体场景；然后具体描写画面中的人物是如何放风筝的，这是全文的重点，要注意人物的语言、动作、神态和心理描写，要把画面写得生动。结尾：可以交代事情的结果，以及人物的心情，还可以写写这次放风筝的主要收获等。

15、师：猜猜小熊会在风筝上可能写什么？

16、舞、栩栩如生、收放自如、随风起舞、翩跹起舞、翩若惊鸿、游弋自如、云端漫步、摇曳生姿。

17、生：小熊拿起纸船来，很高兴，心里想，我也要送礼物给松鼠。

18、带孩子要像放风筝，线长一点才会飞得高。

19、满天的风筝五颜六色，形状各异。有凶猛的鲨鱼，在天上游来游去，好像在捕猎物似的；有可爱的金鱼，在空中甩动着它那美丽的尾巴；有美丽的蝴蝶在空中飞舞，展示着它那好看的花纹；有花花绿绿的蜻蜓，抖动着美丽的翅膀；还有威风的老鹰，迎着风在展翅翱翔这些风筝在蓝蓝的天空中飞来飞去，忽高忽低，忽远忽近，真是漂亮极了。

20、生：小松鼠，我改天到山顶上来教你扎风筝，也向你学习折纸船。